一勺满…

蒙特梭利潮汐学校的孩子们正在探索；看见接触;听力;建立信任；发展语言能力；并迈出独立的第一步。

25多年来，我们基于观察的幼儿计划一直是一个学习环境，可满足幼儿的发展需求。玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori）首先了解到：“从断奶的那一刻起，小孩子就在走向独立。”孩子’需要独立，是幼儿最强大的动力。在努力实现目标的过程中，孩子们可以通过练习来乐趣地练习和掌握新技能。“实践生活练习”。在 蒙特梭利实用生活 教室区域可分为以下三类之一：自我照顾；关心环境；或恩典和礼貌。正如您可能已经猜到的那样，对自我的照顾涉及诸如学习打扮和修饰自己的事情。对环境的照顾包括诸如除尘，扫地，洗碗以及对动植物的照顾。 优雅和礼貌 着重于基本的举止，一般的友善和对他人的尊重。

在为发展中的学龄儿童安排一个实用，实用和诱人的环境时，机会是无穷的。 Johanna女士的“实用生活”书架上的作品涵盖了整个孩子。

精美地展示了涉及将物品从一个盘子转移到另一个盘子的工作，并旨在实现独立运作。这些练习通常包括两个盘子和一个用来转移物品的汤匙。 Johanna女士经常更改活动以提供多种多样的内容并保持兴趣以提高技能。适合转移的物体包括贝壳，球，软木塞或棉球。将物品从一个盘子转移到另一个盘子，可以控制小指的肌肉，使孩子准备写作，并且可以使他们准备在午餐和点心时间使用自己的技能服务自己。