动物

无论它们是毛茸茸的，鳞鳞状的还是羽毛状的，动物在许多蒙台梭利潮汐学校家庭的心中都是情有独钟。这种爱也渗入了教室。我们所有的教室都有动物，孩子们也参与其中。

约翰娜女士的 幼儿教室 有一个兔子，鱼和雀科。她说，孩子们通常会在被邀请时渴望帮助他们喂养动物，有些孩子在早上的例行工作中就把动物喂养了。

Johanna女士补充说，当孩子需要重新组队或需要积极的经历时，喂养班级宠物通常是受欢迎的活动。

她说：“对于孩子来说，很明显他们在喂宠物时做了一些有益的事情，而宠物通过进食做出反应。”

在梅根女士的 幼儿教室，她有一只寄居蟹和鱼。她的新鱼缸通过一笔赠款进入了教室。孩子们经常帮助喂鱼，梅根女士说，教室里的宠物周围有很多活动。

蓬蒿的小兔子在凯特女士和布列塔尼女士的 小学教室。孩子们喜欢为他带来家中的食物或从学校花园切下的草药。

凯西女士的 小学教室 有鱼和一对长尾小鹦鹉，泡菜和天空。孩子们可以在短时间内坐下来观察鸟类。鸟儿的chat叫声是教室通常嗡嗡作响的宜人背景噪音。

凯西女士说，让小学生帮助喂养教室动物是建立在他们实际生活技能的基础上的。他们携带动物的食物并喂食它们时，他们会发挥运动控制技能。他们还会对与他们共享教室的动物产生责任感和与动物的联系。

这 小学儿童 在照顾他们的教室宠物方面发挥更大的作用。 Lower Elementary的动物学家负责喂养Beta鱼和大腹蟾蜍。他们认真对待这项工作，每周都要轮流在教室里轮流给另一个孩子。

伊莱恩女士（Elaine）协助照顾家中的动物栖息地 下小学教室，想到了“汉弗莱”系列丛书中，当被问及动物学家在教室中扮演的角色的重要性时，孩子们喜欢的仓鼠。

她说：“这很有趣，很有趣，很有趣。”对于孩子们来说，学习如何照顾另一个物种至关重要。

在Upper Elementary，动物学家负责在每个教学日喂白化河蛙Froggy及其冷冻粉虫。去年，孩子们在年底为Froggy提供了新的栖息地，并帮助杰斯女士将他搬到了新家。

动物的呵护并不仅在教室的门口。小学的孩子们每年春天都在操场上种上蝴蝶植物。许多教室的甲板上都有喂鸟器。梅根女士的孩子们最近为他们羽毛斑friends的朋友制作了松果喂鸟器。

当然，最有名的宠物可能是 蒙特梭利潮汐学校 是Munson，Brad先生和Nancy的Olde英国斗牛犬。芒森用响亮而深沉的树皮向大多数蒙台梭利潮汐学校的办公室打招呼，但是参观者很快就知道芒森非常可爱-而且很抱抱，因为我们的许多学生都不能不拥抱他而不去拥抱他，至少拍拍

南希女士说：“大多数孩子，甚至他们的父母，都非常期待见到蒙森。” “一旦您越过树皮，他就使我们学校变得更加友好。”

正如玛丽亚·蒙特梭利所说，“这个对周围环境和所有生物都怀有强烈爱意的孩子，在工作中发现了快乐和热情，这使我们有理由希望人类能够朝着新的方向发展。”