我们已进入“为21世纪创造希望”的最后一章。如果您只是与我们联系，那么复兴父母会建立对自我的自觉意识，因此作为父母可以更加有效。此外，充满希望的情绪有助于确保… [阅读更多...]
蒙特梭利小学教室之外：全年桥接学校和家庭体验
建议的小学生活动 提供您孩子可以依靠的有序时间表 保持平衡，以使您的孩子的夏天不会因参加活动而过于结构化，并遵守定期的睡眠时间表。 提供鼓励大量体育锻炼的活动… [阅读更多...]
每一课的艺术
艺术以许多日常形式出现。它揭示了诸如移动和说话，房屋或学校的室内设计，甚至选择玩具和书籍之类的元素。但是，各种形式的艺术都有着共同的热情：激发灵感，唤起感官的作品的生产，总的来说，… [阅读更多...]
积极育儿：例程的重要性
对于成年人来说，套路似乎很无聊，但是孩子们却对它们很满意。日常生活： 使孩子感到安全。 保证他们的舒适。 让他们感到有控制感。 例行程序为儿童节提供了框架。孩子们喜欢知道： 即将发生的事情和正在发生的事情。 When things … [阅读更多...]
家庭礼节和传统
小时候，您有什么家庭习惯或传统？父母每天晚上睡觉前都给您读过一个故事吗？您的家人是否聚集在祖父母的家中享用特殊的节日大餐？ 您继承或开始了哪些家庭传统？您的家人是否有理由要… [阅读更多...]
优雅与礼貌：家庭生活
几年前，当我坐在办公室（壁橱里，最安静的地方）阅读《如何用蒙台梭利方式养一个神奇的孩子》一书时，当我感觉到一些明确的东西时-当这些词看起来像跳出页面。我想，哇！那是如此强大。我有… [阅读更多...]
蒙特梭利语言课：文章简介
小学课程以蒙台梭利教育的“伟大经验”为基础。在下面的视频中，蒙台梭利潮汐小学老师南希·哈顿通过另一堂语法课继续讲述语言的故事。在小学阶段，最初的课程几乎总是以印象派的形式给出… [阅读更多...]
：为二十一世纪创造希望
在下面的视频中，凯西·格雷厄姆（Kathy Graham）继续讲：为21世纪创造希望。您是否有时间养育自己，在生活中创造秩序？ 在这段视频中，Kathy讨论了如何在我们的生活中创造简单感，并分享了一个特别的故事，直接来自… [阅读更多...]
优雅与礼貌：在人际关系中
人与人之间的融洽是社交技能和解决冲突的一部分，这是任何蒙台梭利潮汐课堂的要旨。在每个学年开始时，在孩子们的帮助下建立“基本规则”至关重要。在整个学年进行角色扮演和讨论，以帮助… [阅读更多...]
蒙特梭利小学名词课
小学课程以蒙台梭利教育的“伟大经验”为基础。在下面的视频中，南希·哈顿（Nancy Hatton）继续讲关于语言的故事，并提供了关于名词的后续课程。 您可能会注意到，在初级阶段，利用特定的… [阅读更多...]
