蒙台梭利语的主要环境是“感官丰富”的环境，其中有美丽的物体供孩子触摸，观看和探索。这些精心设计的教学材料不仅针对教学，而且最重要的是，帮助儿童实现功能独立。有功能的孩子… [阅读更多...]
寻找你的节奏
例行程序对于确保我们的教室以及我们的房屋平稳运行非常重要。如果孩子知道例程，那么孩子知道接下来会发生什么。这增强了孩子的能力，并让他感到被控制。蒙特梭利服务列出了父母可以在以下方面培养这种和平感的几种方法… [阅读更多...]
如何成长独立
玛丽亚·蒙特梭利（Maria Montessori）坚信即使在很小的时候就可以促进儿童的独立性。在孩子中培养独立性有很多好处。独立的天赋使孩子们感到有能力，有能力，并最终感觉到自己可以信任自己。我们… [阅读更多...]
传授感激不仅仅是学习说“谢谢”
十一月带来了感恩节项目的到来，例如为五月花和火鸡上色，针刺秋叶，数点火鸡贴纸并用火鸡的零件制作小册子！但是，最重要的是，十一月提醒我们“感谢”。我们如何教孩子奉献… [阅读更多...]
小学课堂的优雅和礼貌
跌入小学课堂为我们的5岁和6岁年龄段的孩子带来了许多从事更高级工作的机会，并且为我们3岁和4岁年龄段的孩子们带来了各种各样的挑战。我们成功地过渡到了课堂。经过反复八周的宽限期和礼节性课程后，… [阅读更多...]
小学生秋季活动很多
这个月，我们正在研究加拿大，并通过动手材料，拼图和配对活动来了解天气，季节，树叶和南瓜。一些活动包括： Practical Life: Pouring corn 用镊子修剪玉米 Pumpkin scrubbing For Art: Leaf … [阅读更多...]
小学班有寒冬作品
寒假过后，我们有了一些新面孔。我们有三个孩子从他们的幼儿班上搬来。提醒一下，由于我们的教室有一些更改，请不要发送乳制品，鸡蛋，牛奶，大豆或芝麻作为团体小吃。 孩子们一直在探索冬季主题… [阅读更多...]
秋天在教室里
前几周充满了许多激动人心的机会，可以学习很多新事物，并与朋友分享并感谢我们在一起。虽然开学初期更加注重结识，但是秋天的到来已经成为挑战的时刻… [阅读更多...]
儿童需要并想与大自然联系
幼儿非常需要与自然联系。当她参与户外活动时，她会表现出明显的喜悦和平静的举止，这尤其明显，她可以使自己的所有感官投入其中。 在公园里散步，听鸟儿歌唱，… [阅读更多...]
精心准备小学教室
幼儿的工作适合自我建构。孩子所做的一切都是为了实现独立。 玛丽亚·蒙特梭利（Maria Montessori）表示：“除非他有退步的倾向，否则孩子的天性就是直接和大力地致力于功能独立。” To aid the … [阅读更多...]
