玛丽亚·蒙特梭利（Maria Montessori）坚信即使在很小的时候也能促进儿童的独立性。在孩子中培养独立性有很多好处。独立的天赋使孩子们感到有能力，有能力，并最终感觉到自己可以信任自己。我们… [阅读更多...]
传授感激不仅仅是学习说“谢谢”
十一月带来了感恩节项目的到来，例如给五月花和火鸡上色，打孔秋天的树叶，点算火鸡贴纸以及用火鸡的零件制作小册子！但是，最重要的是，十一月提醒我们“感谢”。我们如何教孩子奉献… [阅读更多...]
小学课堂的优雅和礼貌
跌入小学课堂为我们的5岁和6岁年龄段的孩子带来了许多从事更高级工作的机会，并且为我们3岁和4岁年龄段的孩子们带来了各种各样的挑战。我们成功地过渡到了课堂。经过反复八周的优雅和礼节上课之后，… [阅读更多...]
小学生秋季活动很多
这个月，我们正在研究加拿大，并通过动手材料，拼图和配对活动来了解天气，季节，树叶和南瓜。一些活动包括： Practical Life: Pouring corn 用镊子修剪玉米 Pumpkin scrubbing For Art: Leaf … [阅读更多...]
小学班有寒冬作品
寒假过后，我们有了一些新面孔。我们有三个孩子从他们的幼儿班上搬来。提醒一下，由于我们的教室有一些更改，请不要发送乳制品，鸡蛋，牛奶，大豆或芝麻作为团体小吃。 孩子们一直在探索冬季主题… [阅读更多...]
秋天在教室里
前几周充满了许多激动人心的机会，可以学习很多新事物，并与朋友分享并感谢我们在一起。虽然开学初期更加注重结识，但是秋天的到来已经成为挑战的时刻… [阅读更多...]
儿童需要并想与大自然联系
幼儿非常需要与自然联系。当她参与户外活动时，她会表现出明显的喜悦和平静的举止，这尤其明显，她可以使自己的所有感官投入其中。 在公园里散步，听鸟儿歌唱，… [阅读更多...]
精心准备小学教室
幼儿的工作适合自我建构。孩子所做的一切都是为了实现独立。 玛丽亚·蒙特梭利（Maria Montessori）表示：“除非他有退步的倾向，否则孩子的天性就是直接和大力地致力于功能独立。” To aid the … [阅读更多...]
小学课堂美术
带孩子在第2会议室的父母可能已经注意到，他们的孩子带回了许多形式多样的艺术品。创意，艺术领域是蒙台梭利教室所有孩子工作的一部分。儿童的创造力是他或她发展的内在组成部分，并且具有… [阅读更多...]
教孩子的20件事
我们相信每个父母都是他或她孩子的第一任老师。您是否想过您的孩子到底需要向您了解什么？这是一份基于去年秋天的家长教育系列会议“蒙台梭利回家”的清单。提供此列表是为了帮助父母给孩子更好的条件… [阅读更多...]
