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你在这里: 首页 / 主要通讯 / 儿童需要并想与大自然联系

2019年4月17日

儿童需要并想与大自然联系

凯西(Kathy)小学班级的一个孩子通过剪纸条然后将其粘贴到该形状上来装饰蝴蝶形状。

幼儿非常需要与自然联系。当她参与户外活动时,她会表现出明显的喜悦和平静的举止,这一点尤其明显,这使她能够融入所有感官。

在公园里散步,聆听鸟儿的歌唱,欣赏天空中掠过的云朵,在岩石下或沿海岸收集宝藏,监视在树叶间爬行的微小生物,或为亲爱的人采摘多彩的诗集—所有这些似乎都唤起了孩子自发的和平感,这似乎只是自然界中这种经历所独有的。

在四月份,孩子们将有各种机会与自然世界接触。除了日常工作和在户外玩耍之外,他们还忙于在操场附近建立蝴蝶花园。

挖掘,种植,浇水和观察等活动已成为其日常工作的一部分,以提供一个不仅蝴蝶开始生长而且在接下来的几个月中继续蓬勃发展的环境。

非常感谢我们所有班级的父母慷慨捐赠的花卉,草药和其他植物,以支持我们美丽的蝴蝶园,当然也包括您的孩子对自然的热爱!

凯西女士班上的一位小学生正在将薄纸粘贴到蝴蝶形状上。

加强我们对蝴蝶的单元研究的其他活动

  • 蝴蝶的组织粘合
  • 蝴蝶形状的大理石画
  • 匹配美丽的蝴蝶的图片
  • 蝴蝶拼图,包括生命周期拼图
  • 读诸如《饥饿的毛毛虫》之类的书

即将举行的活动

4月18日: 春节/提前解雇
4月19日: 春假/不上学
4月22日: 教师学院日/无学校

经过 凯西·格雷厄姆(Kathy Graham) / 提起下: 主要通讯, 主程序 发表评论

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关于 凯西·格雷厄姆(Kathy Graham)

正是在伊利诺伊州的芝加哥,凯西·格雷厄姆(Kathy Graham)首次体验了蒙特梭利教室。在短短的一段时间内,通过在当地蒙台梭利学校的实习,她逐渐意识到自己作为蒙台梭利老师的深刻呼吁。她知道这是一个特殊的地方,因此爱上了蒙特梭利教育方法。从那时起,格雷厄姆就坚定地倡导在学校内部和生活世界中创造美丽的环境。在超过三十六年的时间里,她继续通过以下方式成为非凡的榜样:蒙台梭利的父母;蒙特梭利老师;佛罗里达州杰克逊维尔第一所蒙特梭利学校的创始人/主任;导师;朋友和她最近的祝福祖父母格雷厄姆说:“蒙台梭利给我们带来了一个更美好世界的希望,因为我们给了我们的孩子,明天的未来领袖。”

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