记得我们小时候玩耍和唱歌的乐趣，
Mary Mack女士Mack Mack
全都穿着黑色，黑色，黑色…
或者
下来，宝贝，
过山车下来…
我们以为我们只是在玩。我们不知道我们在大脑中连接神经通路，从而使学习变得更容易。
现在我们知道运动可以加强学习。神经科学的研究突如其来，这表明了运动与认知之间的强大联系。适当的发育运动为学术学习奠定了基础，并且如果没有建立一定的感觉运动技能（例如，跳跃，一只脚保持平衡），则可能会阻碍儿童的阅读，写作和数学准备。
MTS学生在整个上学期间都有充足的机会在工作周期和自由活动中移动，而我很幸运， MTS家长志愿者，与 低年级学生 关于特定的节奏和运动活动。
我们已经学习了拍手游戏，豆子游戏和许多唱歌游戏，它们是健康，令人愉悦的方式，可以增强阅读，写作和数学（例如视觉和听觉感知，空间定向，专注力，节奏和韵律）的成功能力，感官和中线整合）。唱歌和一起移动还可以建立社区并散布快乐，并为我们所有人提供身处身体的体验。
我童年时期的一些最爱，例如“从零开始”…受到学生的欢迎。当我的女儿告诉我他们在课余时间独自玩这个圈子游戏时，我很激动。激动！这意味着有人会自我激励以使小组和比赛顺利进行；这意味着每个人都必须彼此建立关系，并使某些事情发生，只有在一个团队共同努力下才能做到；这意味着他们营造了一种团结，尊重和友爱的感觉。好像提高他们的社交技能并不能使我感到足够激动，他们也在操场上变得更好。他们要求记忆的技能，专注力，对声音的敏感性，韵律和节奏是阅读所需的技能。他们认为他们只是在玩。他们当然是！
我很幸运 蒙特梭利潮汐 让我分享了这种喜悦和激情！
附注-希望您会受到启发，教您的孩子们小时候玩一些游戏，或者在Google上快速搜索户外游戏，拍手游戏，跳绳韵律等。
有关运动和学习的更多信息， 心在玩 是一种极好的资源。
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