蒙特梭利潮汐幼儿室4社区新闻

谢谢大家度过了一个愉快的学年！

这将是我们今年的最后一期通讯。到目前为止，我们已经走到了一起，我们已经在4号会议室建立了一个非常强大的社区。没有你，我们（萨拉女士，特丽女士和我自己）无法做到这一点。

在五月份，我们欢迎五只彩绘毛毛虫进入我们的教室。他们将在整个生命周期中待在一起，成为蝴蝶，这时我们将与我们待在一起，这时我们会将它们释放到花园中。这始终是一个受欢迎的活动，它鼓励了许多自然的机会来学习语言，尊重和照顾他人（和自己），排序等等。

我们选择梅做蝴蝶，不仅是因为我们此时在自然界中看到了它们，而且还因为它们生命周期的隐喻意义。毛毛虫的唯一工作就是吃饭。它们消耗了周围的所有营养，不仅使它们可以暂时存活，而且使它们拥有了成为蝴蝶所需的所有能量。

同样，我们认识到，我们教室中的幼儿是通过消耗或吸收周围的一切来生活的，不仅是为了使他们暂时活在当下，而且他们拥有了未来学习，社交和个人所需的所有存储机制。成功。

今年与您合作一直是一件礼物。我们非常感谢您为孩子以及整个孩子所做的一切。感谢您成为我们课堂社区的一员，我们希望大家度过一个温暖而有趣的夏天！

语言： 毛虫;蝴蝶蜜蜂;昆虫;泥;春天;和生命周期
颜色： 粉色（也将粉色和黄色混合成橙色）
数字： 9
活动： 带有土壤和种子的感官箱；蝴蝶张贴;蝴蝶生命周期蜜蜂生命周期观察我们的毛毛虫长成蝴蝶

蜜蜂 (Tune: Jingle Bells)
蜜蜂蜜蜂
降落在我的鼻子上
蜜蜂蜜蜂
脚趾着陆
在我的手臂，我的腿，在手肘上
蜜蜂蜜蜂
她着陆，然后她去
（也可以与瓢虫，蝴蝶等一起使用）

嗡嗡声蜜蜂
嗡嗡声不断传来
嗡嗡声蜂从花到花
吸吮花蜜并将其带回家
在蜂窝中储存花蜜
嗡嗡声使蜜蜂变得如此甜蜜
蜜蜂为他们和我们制造蜂蜜

你能跟我一起走吗？
（声调：耳垂低）
你能像蠕虫一样摆动吗？
你会花俏吗？你会蠕动吗？
你会扑吗？你会像温柔的蝴蝶一样飞吗？
你能爬在地上吗
像圆的甲虫一样？
你能跟我一起走吗？
你会翻转吗？你会失败吗？
你可以跳一下吗？
你能像蛇一样滑行吗？
你能摇一摇吗？

“如果需要帮助和救赎，它们只能来自孩子，因为孩子是男人的创造者。”— Dr. Montessori

May 3: 家长教育之夜III，“蒙特梭利和平教育”，下午6:30。提供托儿服务
5月25日： 学校的最后一天–社区小组，上午10:45
5月31日： 巴勃罗湾社区泳池上午10点的学校野餐聚会

幼儿室4社区新闻